Selbstbestimmt durch Höhen und Tiefen – mein Musilienz-Kreis
Wie schön wäre es, wenn Musizieren eine Quelle von Lebendigkeit, Selbstvertrauen und innerer Stärke sein könnte. Doch das geschieht leider nicht automatisch:
Wie wir musizieren und üben, welche Erfahrungen wir dabei sammeln und wie viel Vertrauen wir in unsere Musikalität aufbauen, macht den Unterschied.
Meine Kursteilnehmerinnen durchlaufen darum mit mir den Musilienz-Kreislauf.
Mein Ziel: Erwachsene dabei zu begleiten, ihr musikalisches Gehör und Körpergefühl für freies Musizieren zu entwickeln – für sich selbst und um es ohne Druck mit ihren Kindern zu teilen.
Mein Leitstern: Musilienz
Station 1: Aus dem inneren Hören schöpfen
Musizieren wäre ja schön, wenn da nicht diese Musiktheorie wäre! Darum ist audiationsbasierte Musikpädagogik eine wichtige Station des Musilienz-Kreislaufs.
Denn wer Rhythmus und Tonhöhen nicht nur ablesen muss, sondern zunächst hörend verinnerlichen darf, der beginnt aus einer eigenen Klangvorstellung heraus zu musizieren.
So ermöglich Gehörbildung selbstbestimmtes Musizieren: Du beginnst, eigene musikalische Ideen zu entwickeln, Musik selbst zu gestalten, frei zu improvisieren und zu komponieren. Du kannst lernen, musikalisch begabt zu sein.
Station 2: Mit dem ganzen Körper musizieren
Doch innerlich hören alleine reicht nicht. Wir dürfen auch zum Klingen bringen, was wir spüren. Dafür brauchen wir musikalisches Handwerkszeug jenseits von Tonleiter- und Technikübungen.
Körper- und Wahrnehmungspraxis der Resonanzlehre ist die zweite Station des Musilienzkreislaufs, bei der du lernst, deine Finger mit dem ganzen Körper zu unterstützen. Gleichzeitig schärfst du deine Sinne für Tonhöhenunterschiede und Rhythmus – denn du hörst nicht nur mit den Ohren, sondern mit dem ganzen Körper.
Ein klares Gefühl für Spannung und Entspannung, Körpergewicht, Bewegungsfluss und Resonanz ermöglichen dir flüssiges, sicheres und musikalisches Spielen mit Musik ohne tausend Jahre Training.
Station 3: Im Hier und Jetzt ankommen
Live-Musik entsteht immer im Augenblick. Jeder Ton wird im Hier und Jetzt neu gestaltet.
Das kann uns herausfordern, denn wir brauchen die Flexibilität, uns immer neu auf wechselnde Bedingungen – einen anderen Raum, Zuhörer oder unsere emotionale Stimmung – einzuschwingen.
Lassen wir uns darauf ein, kann unsere Fähigkeit zu Selbstregulation, Akzeptanz und Optimismus – unsere Resilienz – wachsen und wir beginnen, die Höhen und Tiefen der Musik und die des Lebens zu surfen.
Hier beginnt für mich die besondere Magie des Musizierens, die uns präsenter machen und in Kontakt bringen kann.
Ich bin Stefanie,
Gitarristin, Diplom-Musikpädagogin und Resonanzlehrerin
Ich begleite Eltern dabei, selbstbestimmt zu musizieren – und ihr musikalisches Gehör an ihre Kleinkinder weiterzugeben.
Denn Anspannung und technische Hürden haben mich lange gehemmt und dazu angetrieben, neue Wege des Musiklernens zu suchen. Heute weiß ich, dass es keine Frage von Begabung oder harter Arbeit ist. Mehr dazu
